Virtual Art

From Illusion to Immersion

Author: Oliver Grau

Publisher: MIT Press

ISBN: 9780262572231

Category: Art

Page: 416

View: 3878

Although many people view virtual reality as a modern phenomenon, it has its foundations in a history of immersive images. The search for illusionary visual space can be traced back to antiquity. This text shows how virtual art fits into the art history of illusion and immersion.
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The Art of Immersion: How the Digital Generation Is Remaking Hollywood, Madison Avenue, and the Way We Tell Stories

Author: Frank Rose

Publisher: W. W. Norton & Company

ISBN: 039308079X

Category: Business & Economics

Page: 368

View: 8781

"A broad and deep look at how electronic media are changing storytelling . . . . Completely fascinating." —Booklist, starred review Not long ago we were spectators, passive consumers of mass media. Now, on YouTube and blogs and Facebook and Twitter, we are media. No longer content in our traditional role as couch potatoes, we approach television shows, movies, even advertising as invitations to participate—as experiences to immerse ourselves in at will. Frank Rose introduces us to the people who are reshaping media for a two-way world, changing how we play, how we communicate, and how we think.
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Language and Identity in a Dual Immersion School

Author: Kim Potowski

Publisher: Multilingual Matters

ISBN: 1853599433

Category: Education

Page: 224

View: 5644

This book describes the experiences of a group of students in Chicago, Illinois, who are attending one of the first Spanish-English dual immersion schools in the United States. The author follows the group during two school years, documenting their Spanish use and proficiency, as well as how their two languages intersect with the ongoing production of their identities.
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MMORPGs als Virtuelle Welten – Immersion und Repräsentation

Author: Tim Rittmann

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3638689786

Category: Computers

Page: 106

View: 3418

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Universität Hamburg (Institut für Medien und Kommunikation), 83 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel meiner Arbeit war die Auseinandersetzung mit der Immersion - dem Eintauchen in diese Welten und ihr Verständnis als (idealerweise) nicht medial vermittelt - und den unterschiedlichen Repräsentationsmodi von virtuellen Welten wie "World of Warcraft" oder auch "Second Life". Eine erste These hinterfragt die Genauigkeit des Begriffs "MMORPG" auf virtuelle Welten. Eine historische Herleitung und Einführung erfolgt unter besonderer Berücksichtigung von Text-Welten (MultiUserDungeons ). Ein 4-Ebenen-Modell untersucht sodann detailliert die einzelnen Formen der Immersion (narrativ, räumlich, ludisch und sozial). Als Abschluss dient eine Betrachtung von Richard Sennets Thesen zu der Veränderung von sozialen Beziehungen und Arbeitsstrukturen im Zuge der Globalisierung und die Rolle von virtuellen Welten als soziale (Auffang)-Netzwerke. Einleitung S. 4 I. Teil: Historische und spieltheoretische Grundlagen von virtuellen Welten 1. Die Mechanik virtueller Welten anhand von World of Warcraft S.10 2. Multi User Dungeons (MUDs) – Die ersten Online-Welten S.14 3. Was sind MMORPGs? S.18 3.1 MMORPGs als Rollenspiele S.19 3.2 MMORPGs als (Computer)Spiele S.22 3.3 Action als Bestandteil von Videospielen S.24 3.4 Produktivität und Arbeit in MMORPGs S.26 3.5 Regeln und Ergebnisse S.31 II. Teil: Immersion in virtuellen Welten 4. Vier Ebenen der Immersion in virtuelle Welten S.35 5. Narrative Immersion S.38 5.1 Text als Welt S.40 5.2 Die Possible Worlds Theorie S.45 5.2.1 Textual Actual Worlds S.47 5.2.2 Re-centering in fiktionale Texte S.48 5.2.3 Re-centering in nonfiktionale Texte S.48 6. Ludische Immersion S.51 6.1 Motivation und Gratifikation S.59 7. Räumliche Immersion S.63 7.1 Die Identifizierung des Avatars S.64 7.2 Die Akzeptanz des Raums S.65 8. Soziale Immersion S.70 8.1 Social Richness und Körpersprache S.72 8.2 Text als Basiskommunikation S.75 8.3 Der User virtueller Welten S.78 8.4 Richard Bartles „Player Types“ S.83 8.5 Gilden: Feste Sozialverbände in virtuellen Welten S.86 8.6 Lose Sozialverbände in virtuellen Welten S.91 3 III. Teil: Zusammenfassung und Ausblick 9. Zusammenfassung der Thesen S.93 10. Ausblick: Soziokulturelle Hintergründe des Erfolgs S.98 virtueller Welten 11. Quellenverzeichnis S.102
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The Science and Mystery of Freshwater Mussels

Author: Abbie Gascho Landis

Publisher: Island Press

ISBN: 1610918088

Category: Nature

Page: 256

View: 4038

Abbie Gascho Landis first fell for freshwater mussels while submerged in an Alabama creek, her pregnant belly squeezed into a wetsuit. After an hour of fruitless scanning, a mussel materialized from the rocks—a little spectaclecase, herself pregnant, filtering the river water through a delicate body while her gills bulged with offspring. In that moment of connection, Landis became a mussel groupie, obsessed with learning more about the creatures' hidden lives. She isn't the only fanatic; the shy mollusks, so vital to the health of rivers around the world, have a way of inspiring unusual devotion. In Immersion: The Science and Mystery of Freshwater Mussels, Landis brings readers to a hotbed of mussel diversity, the American Southeast, to seek mussels where they eat, procreate, and, too often, perish. Accompanied often by her husband, a mussel scientist, and her young children, she learned to see mussels on the creekbed, to tell a spectaclecase from a pigtoe, and to worry what vanishing mussels—70 percent of North American species are imperiled—will mean for humans and wildlife alike. In Immersion, Landis shares this journey, traveling from perilous river surveys to dry streambeds and into laboratories where endangered mussels are raised one precious life at a time. Mussels have much to teach us about the health of our watersheds if we step into the creek and take a closer look at their lives. In the tradition of writers like Terry Tempest Williams and Sy Montgomery, Landis gracefully chronicles these untold stories with a veterinarian's careful eye and the curiosity of a naturalist. In turns joyful and sobering, Immersion is an invitation to see rivers from a mussel's perspective, a celebration of the wild lives visible to those who learn to search.
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Marathon Swimming, Embodiment and Identity

Author: Karen Throsby

Publisher: Oxford University Press

ISBN: 0719099625

Category: Belonging

Page: 199

View: 4501

Immersion is about the extreme sport of marathon swimming. Drawing on extensive (auto)ethnographic data, Immersion explores the embodied and social processes of becoming a marathon swimmer and investigates how social belonging is produced and policed. Using marathon swimming as a lens, this foundation provides the basis for an exploration of what constitutes the 'good' body in contemporary neoliberal society across a range of sites including charitable swimming, fatness, gender and health. The book argues that the self-representations of marathon swimming are at odds with its lived realities, and that this reflects the entrenched and limited discursive resources available for thinking about the sporting body in the wider social and cultural context. The book is aimed primarily at readers at undergraduate level and upwards with an interest in sociology, the sociology of the body, the sociology of sport, gender and the sociology of health and illness.
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A Writer's Guide to Going Deep

Author: Ted Conover

Publisher: University of Chicago Press

ISBN: 022611306X

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 172

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Over three and a half decades, Ted Conover has ridden the rails with hoboes, crossed the border with Mexican immigrants, guarded prisoners in Sing Sing, and inspected meat for the FDAand lived not only to tell the tales, but to write about them. His books and articlesincluding Newjack: Guarding Sing Sing, winner of the 2000 National Book Critics Circle Awardhave made him one of the premier practitioners of immersion reporting, in which a writer becomes part of a specific world for a time to better understand and explain it to readers. This book distills the knowledge he has gained from his own immersion experiences for the benefit of writers at all levels undertaking similar projects. It also incorporates insights from other well-known writers in this genre, including Alex Kotlowitz, Anne Fadiman, and Sebastian Junger. The book covers such topics as how to get into a community, how to conduct oneself once inside, and how to shape and structure the stories that emerge from immersion, and it concludes with an annotated bibliography of exemplary immersive writing."
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Immersion Breach

Wenn Du nicht mehr weißt, was real ist...

Author: F.W.G. Transchel

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 375282865X

Category: Fiction

Page: 304

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Wolfgang Schmidt ist so wie Du und ich. Abgesehen davon, dass eines schönen Tages auf Rhodos Honig und Rosen wie Öl und Rauch zu riechen beginnen und - vermeintlich - ein Sonnenstich seine Implantate für augmentierte Realität überlädt. Als auch nach Tagen seine Fehlempfindungen nicht besser werden wollen, glaubt niemand daran, dass die kybernetische Hardware in seinem Körper schuld daran sein könnte - niemand außer Wolfgang Schmidt jedenfalls. Und so beginnt eine Reise in sein Innerstes, auf der er nicht nur seine Sinne, sondern schließlich auch den Verstand zu verlieren droht. Lies jetzt über Wolfgang Schmidts wundersame Reise in dieser brillant erdachten Welt am Scheidepunkt zwischen Technologie, Wahn und Wirklichkeit!
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Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion

Eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen

Author: Fränze Scharun

Publisher: Waxmann Verlag

ISBN: 3830986742

Category: Education

Page: 398

View: 419

Der Zusammenhang von Sprache und Bildungserfolg sowie die Förderung von frühkindlicher Mehrsprachigkeit werden gesellschaftlich und bildungspolitisch intensiv diskutiert. Hier sind es häufig die ErzieherInnen, die für die sprachliche Entwicklung der Kleinkinder in die Verantwortung genommen werden. Über die Vorstellungen, Werte und Überzeugungen der pädagogischen Fachkräfte zum frühkindlichen Spracherwerb ist bislang jedoch kaum etwas bekannt. Diese Studie rekonstruiert im Kontext deutsch-englischer Immersion die subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen. Die abgebildeten mentalen Konstrukte sowie die daraus hervorgegangene fallübergreifende Zusammenschau sind Ausgangspunkt für eine Typenbildung. Alle drei Teilergebnisse zeigen zum einen, wie vielfältig die individuellen Ressourcen der pädagogischen Fachkräfte sind, und zum anderen, wie bestimmend die Vorstellungen, Werte und Überzeugungen der ErzieherInnen auf die Ausgestaltung des Kitaalltages einwirken. Bezogen auf die Themen Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung schafft die Studie darüber hinaus Aufmerksamkeit für die defizitäre Struktur der ErzieherInnenausbildung und gibt schließlich Empfehlungen für eine Überarbeitung. Fränze Scharun hat die Fächer Deutsch und Ethik/Philosophie für das Lehramt an Gymnasien (Staatsexamen) sowie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Master of Arts) an der Technischen Universität Darmstadt studiert und in Deutscher Philologie promoviert. Sie war Mitarbeiterin am Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft sowie am Zentrum für Lehrerbildung der Technischen Universität Darmstadt und außerdem Stipendiatin der FAZIT-Stiftung. Derzeit absolviert sie ihr Referendariat am Studienseminar Darmstadt.
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Learners' Experiences of Immersion Education

Case Studies of French and Chinese

Author: Michèle De Courcy

Publisher: Multilingual Matters

ISBN: 9781853595608

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 163

View: 7839

This text follows the progress of two groups of learners in late immersion programmes. It adds to the literature on such programmes by its emphasis on the processes of learning in such programmes. Another aim of the book is to extend knowledge of learning processes in character-based languages.
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Code-Switching im Kontext der Immersion

Zum Gebrauch des Englischen bei US-amerikanischen Jugendlichen in einem deutschsprachigen Sommerlager

Author: Franziska Wenzel

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3640574680

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 264

View: 4486

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 2.3, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Spätestens seit dem Einzug der direkten Methode in den Sprachunterricht ist die Verwendung der Muttersprache ein umstrittenes und ein mit vielen Tabus behaftetes Thema. Oft scheuen sich sowohl Lehrer als auch Schüler davor, auf die Muttersprache der Lernenden zurückzugreifen. Dabei wird vergessen, dass genau in dieser Sprache die gesamte Sprachlichkeit der Lernenden begründet liegt und sie nicht nur für Interferenzen sorgt, die schlichtweg in Fehlern resultieren, sondern dass sie im Vergleich und Kontrast, sowie auch bezüglich vieler metalinguistischer Fragestellungen als ein wichtiges Werkzeug fungieren kann. Wie das Werkzeug "Muttersprache" in der Praxis von Lernenden und Lehrern benutzt wird, ist Thema der vorliegenden Studie, die im August 2007 im Sprachdorf "Waldsee" (MN / USA) durchgeführt wurde. Dazu wird zunächst der Forschungsgegenstand Code-Switching unter dem Aspekt verschiedener Formen der Bilingualität beleuchtet. Außerdem wird gezeigt, in welchen Forschungsfeldern und unter welchen Aspekten das Phänomen Code-Switching untersucht wird und zu welchen Ergebnissen man bisher gekommen ist. Da ein Sprachwechsel im Unterricht besonders zwischen der Muttersprache der Lerner und der Zielsprache zu erwarten ist, die während des Lernprozesses verschiedene Stadien einer so genannten Lernersprache durchläuft, wird diese ebenfalls definiert. Schließlich werden noch einige Kommunikationsstrategien der Lerner vorgestellt, mit deren Hilfe sie ihre inhaltlichen Botschaften im Fremdsprachenunterricht äußern. Anschließend werden ausgewählte Studien bezüglich des Code-Switching im Fremdsprachenunterricht vorgestellt, die in der Vergangenheit durchgeführt wurden und die Basis für die vorliegende Arbeit bilden. Der Hauptteil dieser Arbeit wird mit einem Überblick über den Kontext der Untersuchung eingeleitet um diesen gleichzeitig in einen Zusammenhang mit der Studie zu bringen. Anschließend wird die Untersuchung vorgestellt, die dieser Arbeit zu Grunde liegt. Es handelt sich dabei um die sprachliche Analyse von insgesamt vier Unterrichtseinheiten und Pausengesprächen, die auf der Grundlage von Filmdateien transkribiert wurden. Bei der Analyse erfolgt zunächst eine Kategorisierung der verschiedenen Typen des Code-Switching, deren Funktionen sowie deren möglichen Auswirkungen auf den Zielsprachenerwerb. Die Zusammenfassung und Auswertung der Ergebnisse führt letztendlich zu einigen Schlussfolgerungen zum Umgang mit der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht.
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Immersion Education

International Perspectives

Author: Robert Keith Johnson,Merrill Swain

Publisher: Cambridge University Press

ISBN: 9780521586559

Category: Education

Page: 315

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Within bilingual education, more and more programs are adopting the option of immersion education, in which a second language is used as the medium of instruction. This volume illustrates the implementation immersion education in North America, Europe, Asia, the Pacific, and Africa, showing its use in programs ranging from preprimary to tertiary level and demonstrating how it can function in foreign language teaching, for teaching a minority language to members of the language majority, for reviving or supporting languages at risk of extinction, and for helping learners acquire a language needed for wider communication or career advancement. A final section reviews lessons learned from experiences with immersion and explores new directions the approach is taking. This text will be of interest to teachers, teacher educators, and others involved in bilingual education.
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Narrative as Virtual Reality

Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media

Author: Marie-Laure Ryan

Publisher: JHU Press

ISBN: 9780801877537

Category: Literary Criticism

Page: 399

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Is there a significant difference in attitude between immersion in a game and immersion in a movie or novel? The author demonstrates in this book that the questions raised by new, interactive technologies have their precursors and echoes in pre-electronic literary and artistic traditions.
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Total Immersion

The Revolutionary Way To Swim Better, Faster, and Easier

Author: Terry Laughlin

Publisher: Simon and Schuster

ISBN: 1451688334

Category: Sports & Recreation

Page: 320

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Swim better—and enjoy every lap—with Total Immersion, a guide to improving your swimming from an expert with more than thirty years of experience in the water. Terry Laughlin, the world’s #1 authority on swimming success, has made his unique approach even easier for anyone to master. Whether you’re an accomplished swimmer or have always found swimming to be a struggle, Total Immersion will show you that it’s mindful fluid movement—not athletic ability—that will turn you into an efficient swimmer. This new edition of the bestselling Total Immersion features: · A thoughtfully choreographed series of skill drills—practiced in the mindful spirit of yoga—that can help anyone swim more enjoyably · A holistic approach to becoming one with the water and to developing a swimming style that’s always comfortable · Simple but thorough guidance on how to improve fitness and form · A complementary land-and-water program for achieving a strong and supple body at any age Based on more than thirty years of teaching, coaching, and research, Total Immersion has dramatically improved the physical and mental experience of swimming for thousands of people of all ages and abilities.
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Narrative as Virtual Reality 2

Revisiting Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media

Author: Marie-Laure Ryan

Publisher: JHU Press

ISBN: 1421417987

Category: Literary Criticism

Page: 304

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From Immersion to Incorporation

Author: Gordon Calleja

Publisher: MIT Press

ISBN: 0262294540

Category: Games & Activities

Page: 240

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Digital games offer a vast range of engaging experiences, from the serene exploration of beautifully rendered landscapes to the deeply cognitive challenges presented by strategic simulations to the adrenaline rush of competitive team-based shoot-outs. Digital games enable experiences that are considerably different from a reader's engagement with literature or a moviegoer's experience of a movie. In In-Game, Gordon Calleja examines what exactly it is that makes digital games so uniquely involving and offers a new, more precise, and game-specific formulation of this involvement. One of the most commonly yet vaguely deployed concepts in the industry and academia alike is immersion--a player's sensation of inhabiting the space represented onscreen. Overuse of this term has diminished its analytical value and confused its meaning, both in analysis and design. Rather than conceiving of immersion as a single experience, Calleja views it as blending different experiential phenomena afforded by involving gameplay. He proposes a framework (based on qualitative research) to describe these phenomena: the player involvement model. This model encompasses two constituent temporal phases--the macro, representing offline involvement, and the micro, representing moment-to-moment involvement during gameplay--as well as six dimensions of player involvement: kinesthetic, spatial, shared, narrative, affective, and ludic. The intensified and internalized experiential blend can culminate in incorporation--a concept that Calleja proposes as an alternative to the problematic immersion. Incorporation, he argues, is a more accurate metaphor, providing a robust foundation for future research and design.
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Studies in Immersion Education

Author: Elaine Mellen Day,Stan Shapson

Publisher: Multilingual Matters

ISBN: 9781853593550

Category: Foreign Language Study

Page: 153

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"This book presents a unique collection of research studies on French Immersion conducted from the authors' base as a research team in British Columbia, Canada. It serves as an important resource for educators and policymakers interested in the impact of immersion on educational policy, student outcomes, second language curriculum, and teacher education." "Section I documents the authors' experiences in developing a systematic approach to evaluation and assessment of French immersion programs. Section II includes studies on important curricular and instructional considerations for immersion education, and Section III addresses teacher education and professional development, including in-depth case studies of immersion teacher education programs and immersion teachers' perspectives on their role and needs for support and improvement. A final chapter contains concluding comments and future directions for immersion programs." "Immersion has grown significantly not only in Canada but also worldwide. This collection of research studies will be informative to those involved in intensive second language education internationally."--BOOK JACKET.Title Summary field provided by Blackwell North America, Inc. All Rights Reserved
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